南聲讀後|《二木老師》夏木志朋

好久沒看主題那麼明確的作品了。《二木老師》以美術老師二木跟學生廣一為雙主角開展劇情,特別廣一是從小就被同儕排擠,自己也接受事實不那麼積極社交的「外星人」少年。在廣一眼裡二木老師就是個十分親和,是多數學生都會喜歡,主動上前攀談的好老師。兩人因為一件「出版社有特別交代不能說出來形同暴雷的」特殊事件產生交集,這讓廣一因而更忘形地將他外星人性格展現在二木面前。兩人在他人眼中看似畸形關係無法浮上檯面,以避免雙方生活現況將造成更劇烈的傷害。

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南聲讀後|《失控的轟炸》麥爾坎・葛拉威爾

「這本書,是為了我著迷之事所寫。」作者葛拉威爾的心情我可以理解。就像我也著迷於二戰時日本的神風特攻隊,不僅縮限於日本,那段歷史也牽扯至台灣,可從諸多作品留下影子。多數是在回望中找到感人與珍惜。誰都明白戰爭的靈魂本身即是殘酷,不管主張什麼動機都無法罔顧事實。倘若使用「著迷」與支持戰爭無法分做兩件事來談,是很難進入這本書的。《失控的轟炸》主要擷取發生於二戰兩位空軍軍官——海伍德.漢塞爾與柯蒂斯・李梅——在戰役中交替職責的一段短暫歷史。並且,葛拉威爾想藉由這段故事向讀者提問,兩者不同的決策風格還有迥異式的戰事策略(李梅取代海伍德發動日本知名的東京轟炸),如果交付於我們,又會如何決定?

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南聲讀後|《六個說謊的大學生》淺倉秋成

回顧一路以來求職經歷,我認為就跟選科系選學校相差無幾。至少就我來說,我是會留給自己退路的人,而也體現在我的人生觀裡:不是「非得」才是唯一。國小開始我只為了不讓家人擔心讓成績維持在一定程度,不是前三名但也不會掉出十名外,這個習慣貫穿我整個求學歷程。第一次基測成績放榜,成績落在第二志願,母親認為我可以再努力一點報名第二次基測,南女就在眼前了。誰曉得「寧為雞首,不為牛後」是怎麼成為我的人生準則,耳根子怎麼就是緊緊握著不放,「不要,好麻煩,我覺得這樣就很棒了」,一點也不舒適的水藍色水手服制服穿了三年,邁向大學。下一個人生岔路,理由無他,想要成為社會正義的一方把目標鎖定在中字輩獨有科系,又莫名捲入我們這時代的學運。從彈珠台發射的珠子滾呀滾著最後是進了同一間大學,只是科系不同了。

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南聲讀後|《那麼熱,那麼冷》王定國

我相信因為我是還資歷尚淺的,在閱讀任何一本作者甚至作品年紀長於我的,我總會迫不及待在還沒讀到收尾這一切的那顆句點前,就想把這份在內心發酵膨脹到可意識大小的興奮給大肆宣傳:寫台灣或台灣人寫的故事是很有趣的,是有資格坐在第一排搖滾區的我們最得以輕易享受台上狂歡,毫無言語阻礙隨之搖擺的精湛表演。每次開鑿就是一次公仔盲抽,在尚未拆開包裝,還沒讀個五頁,是絕對無法料中裡頭藏的是驚喜還是無趣。所以期待果然還是支持人生遠離無趣的信仰吧?這麼想有何不可?

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